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职业技能，这也是当前人才得以安身的基础。随着我国进入高质量发展的“快车道”，需要更加重视职业技能的提升，加强技能型人才的培养。近年来，关于职业教育工作曾多次进行重要指示并强调， 要培养更多高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 这就要求各地区和教育部门重视职业教育，培养更多的技能型人才。
如今高考将至，全国将有1078万人参与高考，即将进入大学的他们对于专业与未来职业相比也是迷茫的，成绩不是唯一，一技之长才是！ 人才是改革和发展不可或缺的资源。社会缺人才，改革发展如“无米之炊”，必然缺乏质量和实效。近年来，随着社会分工细化的深入，新兴产业和领域不断挣扎和崛起。没有更专业的技能型人才，很多新兴行业往往很难稳定且影响深远。众所周知，中国是一个制造大国。如今可以说已经进入了“智造强国时代”，这就需要更深层次的职业教育来培养更多的高素质技能型人才。 重视职业教育，培养更多技能型人才，需要转变固有观念。“学历低”和“技工”似乎成了很多中职甚至高职院校技能型人才的重要“标签”。带着这样的“标签”，很多技能型人才很容易在社交职场上碰壁，甚至尴尬于找不到合适的相关工作。这就揭示出，在社会和职场中，对技能型人才的歧视和不理解是非常普遍的。现在很多企业甚至用人单位对学历都有基本要求，甚至是那些看起来很容易被技术人员胜任的工作。因此，各级教育部门和组织要认识到职业教育对行业发展的重要性，不断加强职业教育的改革尝试，积极引导和呼吁更多的领域和行业，转变观念，认可和接受技能型人才，给予更多的技能型人才更多更好的职业发展机会。
重视职业教育，培养更多技能型人才，加强思想道德教育。“人无德不立”。当前社会人才想要立足，需要一技之长，同时也需要道德和觉悟。 教书育人、立德树人，在职业教育中依然举足轻重。 近年来，许多企业都对职业教育抱有偏见。关键是，他们对职业教育的学生素质及其个人品行、道德修养和职业道德有很大的担忧。这说明职业教育中有必要重视对学生的思想政治教育。所以，这就要求所有职业学校在积极培养具有专业技能的专业人才时，必须不断加强对学生的思想道德教育，使每个职业学校的学生都能努力做到德才兼备，树立良好的职业道德，同时人才也需要自己去想办法提高，不断进行自我培养，中潮教育明职道平台以职业人才培养为重点，以实现行业技能和职业素养为特色，按照职业人才培养线条设置学习组织，按照提升职业能力为目的设计课程体系，按照以问题导向和解决问题导向为思维构建培养方案，为个人实现职业专业技能为目标，培养创新型、复合型、应用型、工匠型等各类职业人才。
基于教育大数据的思维，中潮教育以知识学习平台为形式，以提升职业能力为核心，以推动职业人才培养为目标，低成本地进行线上与线下相结合、学历与非学历相结合、知识与技能相结合的“直教直学”学习系统。随时随地学习职业技能知识，为自己未来的发展添砖加瓦。企业书院 时代需要技能型人才。职业教育是创造更多技能型人才的平台。只有重视职业教育，做好职业教育，让技能型人才不断“发光”，提升职业素质，技能型人才才能赢得社会认可，实现自我价值。 |
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